儒家
词语解释
儒家[ rú jiā ]
⒈ 崇奉孔子学说的学派。其学派崇尚“礼乐”和“仁义”,提倡“忠恕”和“中庸”之道。主张“德治”、“仁政”,重视伦理关系。
英the Confucianists;
引证解释
⒈ 崇奉 孔子 学说的重要学派。崇尚“礼乐”和“仁义”,提倡“忠恕”和“中庸”之道。主张“德治”、“仁政”,重视伦常关系。 西汉 以后,逐渐成为我国封建社会占统治地位的学派。
引《汉书·艺文志》:“儒家者流……游文於六经之中,留意於仁义之际,祖述 尧 舜,宪章 文 武,宗师 仲尼。”
南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·奏启》:“必使理有典刑,辞有风轨,总法家之式,秉儒家之文。”
范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第一编第四章第九节:“孔子 学说含有多面性,所以儒家学派总能适合整个封建时代各个时期的统治阶级的需要,从 孔子 学说中演绎出各种应时的儒家学说来。”
⒉ 指读书人家。
引唐 元稹 《高允恭授侍御史知杂事制》:“允恭 始以儒家子能文入官,在监察御史时,分务东臺,无所顾虑。”
宋 罗烨 《醉翁谈录·金陵真氏有诗才》:“元祐 中,有 真氏 者,本 金陵 儒家也,美貌又有诗才。”
《初刻拍案惊奇》卷十:“家下贫穷,不敢仰攀富户,但得一样儒家女儿,可备中馈,延子嗣足矣。”
国语辞典
儒家[ rú jiā ]
⒈ 先秦时期的一个思想派别,以孔子为宗师,主张礼治,强调伦常关系。后亦指崇尚孔孟之说或性理之学的学者。
引《汉书·卷三〇·艺文志》:「儒家者流……游于六经之中,留意于仁义之际,祖述尧舜,宪章文武,宗师仲尼。」
⒉ 读书人家。
引唐·元稹〈高允恭授侍御史知杂事制〉:「允恭始以儒家子能文入官,在监察御史时,分务东台,无所顾虑。」
《初刻拍案惊奇·卷三二》:「福善祸淫,天自有常理。尔是儒家,乃昧自取之理,为无益之求。」
英语Confucian school, founded by Confucius 孔子[Kong3 zi3] (551-479 BC) and Mencius 孟子[Meng4 zi3] (c. 372-c. 289 BC)
德语Konfuzianismus (S, Philos)
法语confucianisme
分字解释
造句
1.下海捞月,他也不会皱个眉头,只是他与杨文这对儿父与子之间的表现形式让人总觉得哭笑不得,不知谁爹谁儿子,按照儒家的话来说,就是不懂人伦规矩、三纲五常。
2.年份:南宋光宗绍熙年间,一代大儒朱熹将儒家经典礼记中的大学、中庸、论语、孟子汇集一起刊刻,合称四书。再加上先秦的诗经、尚书、礼记、周易、春秋,合称五经。
3.李壮平是大儒,是我见过的中国儒家典范的第一人。
4.通过分析李氏兄弟对基督教思想所做的本土化尝试,本文试图证明明末儒生在接受和吸收异质文化时,所秉持的根是儒家“和而不同”、“执两用中”的中庸心态。
5.在第八回,作者写到宝钗,称她“罕言寡语,人谓藏愚;安分随时,自云守拙”,这种藏愚守拙的行为背后,也是儒家的中庸思想。
6.教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能,使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性,能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”,“发挥性之所固有”。
7.当农家以“粗食不忘天地德,布衣常念祖宗恩”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时,当佛家以“善哉、善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时,当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时,我们内心不由得为之一震,并深刻反思,我们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光彩?
8.世俗的儒生,不博览群书,除了研读经书、纬书以外,只看注解儒家经术的著作而且。
9.当农家以“粗食不忘天地德,布衣常念祖宗恩”这种最纯朴的方式表达了他们感恩的情怀时,当佛家以“善哉、善哉”这种最直接方式抒发出他们感恩的情怀时,当儒家以“滴水之恩当涌泉相报”书写出他们心中的感激时,我们内心不由得为之一震,并深刻反思,我们尘封已久的感恩有心何时才能焕发它的光彩?
10.周易一书,博大精深,彰往察来,于中国文化史与思想史上佔有一席之位,儒家推尊为羣经之首,岂虚言哉?
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